师徒结对 共享成长

在报到之前，盘龙区龙泉中学已经为七位同学安排好指导教师，为实习教 师的教学工作保驾护航。来到龙泉中学之后，学校召开实习管理会—师徒结对活动，对同学们今后的实习生活提出了期许和要求，并完成了实习教师与指导教师的第一次正式见面。导师们温和的笑脸与鼓励的话语让以教师身份初入校园的他们备受鼓舞。在实习的过程中，导师给予了实习教师们很多关心和帮助。无论是听课、备课，还是磨课、上课，导师们都尽心尽力地向他们传授自己的专业知识和教学经验，耐心解答他们的疑惑，让实习教师们获益匪浅。

在听课中学习，在实践中成长

“从经验中学习，从实践中成长。”实习教师初来乍到，为了让实习教师快速上手，学到具有实践经验的教学方法，龙泉中学组织实习教师开展了听课活动。通过听课活动，实习教师们能够初步掌握学情，并学到导师们上课的基本方法和处理课堂突发事件的处理办法。听课是他们作为实习教师的第一课。

在听课活动之后，为展示实习教师课堂教学能力，检验实习教师的听课成果，锻炼实习教师对课堂的把控能力，盘龙区龙泉中学组织开展了实习教师的实践课讲课活动。七位实习教师在带教老师的指导下精心选材、用心准备，展示了实习教师的教学风采。

刘婷老师执教初二年级的《诗词五首》。她在课文中挑了两首具有代表性的诗词进行分析。

在讲解《饮酒》时，她以陶渊明“不为五斗米折腰”的故事进行课堂导入，不仅吸引了同学们的注意力，还引起了他们对诗歌的学习兴趣。在对诗歌进行解读时，她采取“先读后翻”的方法，让学生先朗读诗歌，再以“开火车”的形式让学生自行对诗歌的内容进行翻译解读，同时在翻译之后接着分析诗句里运用的表达方式、艺术手法以及意蕴，让学生在朗读和翻译中体会诗歌的美、体会中国古典艺术的美。讲解完之后，她趁热打铁，布置课堂作业，让学生拿出练习册完成与课文相对应的练习，及时巩固课堂知识。课后也及时布置相关的课后作业，加深学生对诗歌内容的理解。

整堂课氛围轻松，学生与老师积极互动，学生在轻松的氛围中获得知识，极大地提高了学生的学习兴趣。

廖秋玲老师执教的八年级语文《梦回繁华》，一开始时，廖老师通过展示《清明上河图》的照片作为课堂导入，并借机提问，吸引学生的注意力。接着带领学生通读课文，并在通读课文之前让学生思考课文中用了哪些说明方法？要求学生带着问题去阅读课文，增加了学生的目的性和指向性，提高课堂效率。

讲解了文章的说明方法之后，她又组织学生讨论说明文的特点，加深学生对说明文的理解。

廖老师的课堂生动有趣，学生学习积极性高涨，每一位同学都主动地参与到了课堂之中，学生自主探究、教师讲解示范，对所学的内容及时巩固练习，极大地提高了课堂的效率。

赵江苏老师执教的是八年级语文《周亚夫军细柳》，在学生理解感悟课文的过程中，她抓住重点语句和字词的阅读教学，采用齐读，分组读，单个同学起来读的多样形式，引导学生翻译课文内容，归纳主题思想，最后再重点分析人物形象。

在课堂中，她通过提问的方式激发学生的思维，多次提出一些开放性的问题，激励学生参与讨论，还会引导学生主动提问，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

沈大艳老师执教初一年级的《老山界》，她播放红军长征的视频让同学们了解本文写作的背景，大大激发了学生的学习兴趣。同时，以表格的形式为同学们梳理课文中以“时间变化，地点转移”安排材料的方法。

在课堂中，她对《老山界》的作者、内容和主旨进行了全面而深入的介绍，为学生提供了清晰的知识框架，同时围绕课文中的习题设置问题，积极引导学生参与课堂讨论，培养学生在学习过程中解决问题的能力。在对文中的重点段落进行赏析时，她带领学生们分析课文中红军所体现出的“不怕困难，以苦为乐”的革命乐观主义精神，让学生在朗读和赏析中体会红军精神。

讲解完之后，她及时布置课堂作业，让学生完成《优佳学案》上的习题，加深课堂印象，巩固课堂知识。在这堂课上，学生们积极参与讨论，乐于分享自己的观点，教师采用多种教学方法，使课堂内容生动有趣。

董欣老师执教的是九年级语文的《成语辨析》复习课，董老师教态自然大方，教学重难点明确，教学过程衔接流畅。

在教学中，以错用成语的短视频进行课程导入，吸引了学生整节课的学习兴趣，了解到本堂课的教学目标。用“丢炸弹”的提问方式调动了学生的积极性，使整个课堂充满了趣味性，同时，让学生认识常见的几种成语错误类型，学会辨析成语正误，并且在具体语境中运用成语，积极践行“学中用，用中学 ”。最后进行随堂小测试，发现问题，对应复习。

陈思园老师执教的是八年级语文《小石潭记》，跨越历史长河，品味小石潭的美景，体会柳公的凄苦之情。

课堂上，陈老师先引用林语堂说过的：“山水是地上的文章，文章是纸上的山水”，引出课文的描写对象小石潭，又从文章的文体切入，回顾学习文言文的方法，然后结合注释、利用插图、借助工具书、联系上下文理解词语的意思等方法，读懂文意；利用多媒体视频，让学生身临其境，归纳出该游记的线索；联系时代背景和作者的遭遇，体味作者的愤懑。最后让同学谈一谈学习课文的感受，进一步感悟文言文的魅力。希望同学们都能成为一个善于观察，勤于思考的人。

徐正仙老师执教的是七年级语文的《谁是最可爱的人》，带领学生品味文章语言，分析文章记叙、描写、抒情、议论多种表达方式相结合的表达效果。

在课堂上，她先用几个英雄人物事件引入历史知识，让学生回答参与到课堂中，使学生充分了解课文的历史背景。随后通过介绍文体知识、讲解事件、分析文章细节等教学活动让学生充分理解本篇课文，体会作者的情感。最后又借助教辅资料，让学生完成课堂练习，检查学生的学习成果。

在教学过程中她借助视频、PPT、教辅等多种工具让学生充分理解课文及其背后蕴含的人物精神和思想感情，引导学生成为一个热爱祖国、英勇无畏的人。

对于刚刚踏上实习旅途的他们而言，这是一个崭新的开始，也意味着将有更多未知的故事等待着他们前去探索。

在每位实习老师展示完汇报课之后，分配的指导教师对他们的课堂进行了评课，对实习老师的成长和努力给予肯定。实习期间，他们表现优异，在工作上不仅得到了各位老师的认可，还获得了同学们的称赞。

希望未来的他们，都能够在教育摇篮中坚守一份初心与热情，行远自迩， 笃行不怠。通过此次实习活动，进一步加强了盘龙区龙泉中学和昆明传媒学院教育学院的交流和合作。

昆明传媒学院教育学院

2024年4月25日